一、名詞解釋(本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 15 分)

　　1、教育心理學(xué)

　　2、教師專業(yè)成長

　　3、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　4、社會(huì)性

　　5、智力技能

　　二、簡答題(本大題共 6 小題，每小題 5 分，共 30 分)

　　1、簡述影響個(gè)體創(chuàng)造力水平的人格因素。

　　2、簡述幼兒教師的角色結(jié)構(gòu)。

　　3、簡述幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。

　　4、基于建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀，知識(shí)的學(xué)習(xí)過程可以分成哪些階段?

　　5、簡述影響動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素。

　　6、簡述發(fā)展適宜性教育的影響因素。

　　三、論述題(本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分)

　　1、試述學(xué)前教育心理學(xué)的基本任務(wù)及作用。

　　2、請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，比較奧蘇泊爾和加涅關(guān)于學(xué)習(xí)的分類。

　　四、案例分析題(15 分)

　　1 、 為支持主題活動(dòng)，我們班把圖書角擴(kuò)展為“幼兒資料角”，里面放置了各種書籍，關(guān)于自然的、動(dòng)植物的等，還有幼兒從家里收集來的各種圖片、照片和 VCD 等資料。幼兒在其中可以盡情查閱、汲取知識(shí)。在《神秘的頭發(fā)》一書中。有一個(gè)關(guān)于頭發(fā)色彩的主題，我就讓幼兒再去找相關(guān)資料，有的幼兒去圖書區(qū)找，

　　有的幼兒回家想辦法獲取網(wǎng)上資源。幼兒從中了解到，頭發(fā)的色彩很豐富，有紅的、黃的、藍(lán)的、黑的等多種顏色。大人喜歡什么顏色，還可以去理發(fā)店染一下。幼兒也知道自己不適宜染頭發(fā)， 因?yàn)槿景l(fā)膏里的化學(xué)成分會(huì)傷害幼兒。有了資料角，幼兒不僅可以在里面查閱資料，還養(yǎng)成了動(dòng)手動(dòng)腦、主動(dòng)收集信息的好習(xí)慣。

　　問題：

　　(1)什么是知識(shí)系統(tǒng)化教學(xué)?

　　(2)這個(gè)“小小資料角”活動(dòng)是如何來幫助幼兒進(jìn)行知識(shí)整合的?