在現(xiàn)今社會，經(jīng)濟不斷向前發(fā)展的同時，教育事業(yè)也在不斷取得新的成就，在這個過程中，學前教育的發(fā)展就是教育穩(wěn)步推進的基石。

　　為了助力中國學前教育的健康發(fā)展與創(chuàng)新，促進優(yōu)質(zhì)學前教育資源的交流與共享，北京師范大學中國教育創(chuàng)新研究院、中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會組委會、中國教育電視臺早期教育頻道在2018年舉辦的第四屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會(以下簡稱“教博會”)上，共同發(fā)起設立中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會學前教育發(fā)展基金，基金特別設立“學前教育創(chuàng)新成果獎”，首屆中國學前教育創(chuàng)新成果獎在今年11月22日舉辦的第五屆教博會上發(fā)布，相關成果在頒獎典禮上集體亮相。

　　為保證評選的專業(yè)性和權(quán)威性，教博會組委會以北京師范大學中國教育創(chuàng)新研究院提出的“SERVE”模型和5C核心素養(yǎng)模型為學術(shù)依據(jù)，分為初評、復評、征信調(diào)查、終評四個階段。

　　在教博會組委會指導下，學前教育發(fā)展基金會參照“SERVE獎”的評選流程，從2019年8月初開始，歷時兩個多月，組織專家對提交的960項成果進行了初評，遴選出800余項成果進入復評;邀請27位專家完成復評，他們或者在專業(yè)層面具備一定理論研究基礎，覆蓋國內(nèi)多所知名高校學前教育專業(yè)的教授、學者，又有研究能力與實踐經(jīng)驗兼具的學前教育前輩、領軍人物，或者擔任(過)幼兒園的管理者，或者是某個地區(qū)乃至全國相關機構(gòu)組織的教研員、負責人;為保證入選成果材料的真實性和科學性，學前教育創(chuàng)新成果評選工作在初評后、終評前還專門設置了征信調(diào)查和實地考察環(huán)節(jié)，篩選部分成果聯(lián)系申報方提供實物或補充證明資料進一步佐證，秘書處工作人員先后赴北京、上海、湖北、浙江、河南、山東、廣西等多地實地走訪，以保證入選終審的成果經(jīng)得起實踐檢驗。

　　最后，學前教育發(fā)展基金會邀請中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會學前教育發(fā)展基金會會長陳光巨、中國教育電視臺黨委書記柯春暉、中國學前教育研究會秘書長廖麗英、北京師范大學中國教育創(chuàng)新研究院院長劉堅、中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會學前教育發(fā)展基金會秘書長康長運、北京師范大學兒童家庭教育研究中心主任邊玉芳等專家學者組成終評委員會，在充分討論基礎上進行投票，最終評選出94項優(yōu)秀教育創(chuàng)新成果(包括創(chuàng)新成果獎、創(chuàng)新成果提名獎、微創(chuàng)新成果獎、微創(chuàng)新成果提名獎)，另推選4項最佳組織獎。

　　現(xiàn)將獲獎名單予以公布，希望更多的優(yōu)秀學前教育創(chuàng)新成果得到共享和傳播，讓創(chuàng)新成果在學前教育的實踐土壤中茁壯成長，實現(xiàn)應用價值向教育生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。