在復習和準備階段，每個人都很緊張，這就要求我們合理安排時間。首先，應該根據教師的課程制定一個“宏觀”計劃：例如，首先回顧古代史，然后是中國，現代史，最后是世界現代史。其次，根據“宏觀”計劃，根據自己的時間制定另一個“微觀”計劃：例如，每天下午1: 00到1: 30之間必須鞏固歷史基礎知識。但是記住：一定要制定你的日常學習計劃。

　　第二，復習教材

　　無論高考(論壇)試題有多靈活和新穎，它們都不會從教科書中改變。掌握基本歷史事實是學習歷史的基本技能。在考試之前，一個人必須回到課本上，全面復習，以達到認識和再現歷史知識的能力。掌握主要從原因、過程、評價、影響和本質等方面進行。在平時的學習中，要實現“師舊學新”和“師新學舊”的結合：向英國資產階級革命學習要想到法國;資產階級革命學習明清文化要回憶唐宋文化，比較它們的異同。

　　第三，適量的練習

　　練習不在于豐富，而在于精致。買一兩本好的參考書，看看上面對典型分析，做一些基本的和新穎的選擇題;復制上述經典簡答題的答案，最好記住它們，這樣它們就可以靈活地應用于其他重要問題或簡答題。要注意綜合比較，穿插訓練各種看似提問的問題，并對綜合問題進行分析和研究，如對簡答題材料的分析。對于一些典型的例子，要改變角度，一個話題是可變的，一個話題是多功能的，這樣才能充分發揮話題的潛在資源，提高學習效率。

　　四、記憶方法

　　不可否認，在歷史學習中有許多事情需要記憶。我建議背誦應該采用兩種方法：一是以歷史時間為主軸。例如，英國的資產階級革命可以把1640年到1689年的事件聯系起來，形成一條歷史線索。第二種方法是將性質相同的事件聯系在一起，比較記憶并形成一個知識網絡系統：例如，14至17世紀的“文藝復興”和17至18世紀的“啟蒙運動”可以用來幫助記憶。